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dc.contributor.authorBosch González, Montserrat
dc.date.accessioned2024-09-13T17:29:56Z
dc.date.available2024-09-13T17:29:56Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationBosch González, M. (Abril, 2024). Lectura en clave de sostenibilidad de los códigos deontológicos en Arquitectura Técnica. En Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, CGATE (ed.), CONTART Ibiza 2024. Convención Internacional de la Arquitectura Técnica. Ibiza, España.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12251/3500
dc.description.abstractEl sector de la edificación es responsable del 37% de las emisiones de efecto invernadero [1], del consumo del 30% de la energía final global [2] y de más del 35% de la generación total de residuos de la UE [3]. Somos, por tanto, responsables en las dos grandes crisis de nuestra era: el calentamiento global y la pérdida de biodiversidad. El impacto de nuestra profesión sobre el ecosistema debe abordarse en la búsqueda de soluciones tecnológicas y en el avance de la investigación, pero también desde el punto de vista ético. Desde nuestra posición de profesores universitarios, creemos que donde deben centrarse la mayor parte de los esfuerzos para incorporar las cuestiones éticas de la profesión es en las aulas, donde está nuestro futuro. De hecho, ya en 2005, la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas [4] publicó unas "Orientaciones para la inclusión de la sostenibilidad en los planes de estudio" [5] y, más recientemente, una serie de manifiestos para "integrar los Objetivos del Desarrollo Sostenible en la formación universitaria" [6]. Entre las actividades propuestas por estas directrices se recomendaba incorporar los aspectos éticos en los planes de estudios: las leyes y la reglamentación, el compromiso y la responsabilidad social de las empresas e incluso introducir al estudiantado en los correspondientes códigos deontológicos de su futura profesión. Con este foco de interés, hemos realizado una revisión de dos códigos deontológicos de la Arquitectura Técnica vigentes en España: el código del Consejo Catalán, aprobado en 2016 [7] (referencia deontológica para los cinco Colegios Profesionales catalanes) y el código del Consejo Superior de la Arquitectura Técnica [8], aprobado en 2008 y modificado en 2014 (texto de referencia para el resto de Colegios de España, hasta donde nosotros sabemos). A partir de la lectura analítica y atenta de ambos códigos, hemos intentado dilucidar en qué medida están al día con los retos sociales y ecológicos de nuestro mundo actual. Ciertamente, los códigos deontológicos, entendidos como conjunto de deberes morales asociados a una profesión, son una herramienta esencial para regular prácticas y comportamientos que pueden traspasar las líneas de lo que se considera aceptable desde una perspectiva ética. Así, es de capital importancia que los Colegios de la Arquitectura Técnica (los organismos responsables de estos documentos) tracen estas líneas con unos estándares lo suficientemente altos como para mantener la calidad de la profesión al máximo nivel. Estas exigencias evolucionan con el tiempo y, dado el de la profesión en el ecosistema y en las sociedades que dependen de ella, consideramos que es necesario actualizar los códigos vigentes.es
dc.description.sponsorshipConsejo General de la Arquitectura Técnica de Españaes
dc.language.isospaes
dc.publisherConsejo General de la Arquitectura Técnica de España, CGATEes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleLectura en clave de sostenibilidad de los códigos deontológicos en Arquitectura Técnicaes
dc.typeconferenceObjectes
dc.identifier.conferenceObjectCONTART Ibiza 2024. Convención Internacional de la Arquitectura Técnicaes
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordArquitectura Técnicaes
dc.subject.keywordSostenibilidades
dc.subject.keywordSector de la Construcciónes
dc.subject.keywordGases de efecto invernaderoes
dc.subject.keywordResiduos de Construcción Demolición (RCD)es
dc.subject.keywordMetodología docentees
dc.subject.keywordFormación universitariaes
dc.subject.unesco5801.07 Métodos Pedagógicoses
dc.subject.unesco5802.03 Desarrollo de Asignaturases
dc.subject.unesco5803.02 Preparación de Profesoreses


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